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    三、 严而有道注意技巧

  最近,全国政协委员潘庆林,著名作家二月河,台湾远东科技大学副教授张忠智等学者先后谈到两岸诸多文化交流方面的问题,颇有一种两岸统一文化先行的态势,甚至有学者认为大陆恢复使用汉字繁体字是完成国家统一的利器,其历史根据就是两千多年前的秦始皇强制实行“书同文”,为维护中国此后两千多年的统一立下了不朽的大功。如今两岸一旦实现了“文化统一”,必将大大增进国家的认同感,有力促进祖国统一大业。

    佛家语“一花一世界,一叶一菩提”,班主任工作让我离理想的王国越来越近。“三迟杏坛写春秋,一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生,目中学生”的教师的梦。

    我们学了十多年的语文,该怎样理解这一门学科呢?有人说,它是一种工具,供人们听说读写;有人说它是架起人与人之间情结的桥梁;鲁迅先生说它是救治病态社会的一剂良药;而我要说它就是这些,请听《我心中的语文》:

    成功者都是“精神胜利”大师。古往今来,愈是成大业者,其精神的力量愈是强大。

    二、"先学后教、诱思探究、当堂达标、课后拓展"课堂教学模式的具体应用

    在初中教学中教师都希望通过学习获得提高,教师们都愿意在自己的专业上有所建树。开放的远程研修较好的解决了这个矛盾。从八月一日开始,我参与了远程研修。 回想这十天研修,我努力并且有所收获。我慎重的对待每一份作业。事实上,这也让我受益非浅,我的整个教育生活发生了很大的变化:以前自己的学习只是阅读有关教育理论,却不能很好地与自己的教学实践结合起来。而通过阅读网上其他教师的作业和点评,使自己看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考,进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学,去思考其中的问题。在学校评课的时候我有话说了,不只是局限于教态自然,板书工整这些的话,我抱着学习和共同提高的诚意与授课教师交流,尝试着用从远程研修上学到的来分析一堂课,试图使自己站高一点,看远一点。当然这些都只是有限度的成功,远远没有达到高标准的要求。所以说,远程研修使我产生最大的改变就是使自己养成了勤于思考的习惯。

    备课是教师工作的重要内容,有效的备课是避免无效学习的前提。但今日之备课已被彻底异化、变态化、虚假化、无效化。有歌为证,歌名《心太软》——“夜深了你还不想睡,你还在抄教案吗?你这样辛苦到底累不累?还是纯属自我安慰?”

    雪白的表情

    (3)抱着我跑到马路上——

    一、重视先进手段,忽视先进理念

    第一磨实际上就是林老师的一节常态课,是在第七周下午的第一节进行的。由于这个时间学生容易疲劳,精神状态不是很好,加上是这个教案的第一磨,效果不是很理想,存在了不少的问题,但是其中已经饱含了林老师在备课过程中的认真思考和精心准备。 课后林老师进行说课,大家围绕教学设计中的整个教学流程,教学目标的设置,重点的理解,难点的突破,教学环节的衔接,教学策略的实施,教学问题的预设等进行讨论,达成共识。大家认为这节课离新课改的目标 还比较远,教学方式比较传统。从教学理念上来说,应作如下修改:

    开创实践教育领航平台。持续开展红色寻访为烈士寻亲、衣援西部、公德长征等主题活动,组织学生骨干赴革命老区、红色基地开展现场学习实践。开展红色楷模评选。引导学生参与“精准扶贫”,深入开展红色中国行、弘德中国行、创新中国行系列活动。建设学生社区党员活动中心,在学生社区和网络社区两个方面着力,构建“二维党建社区”工作体系。每月提供1700多个勤工俭学岗位,参加勤工俭学每年达13000人次。弘扬“奉献关爱互助进步”志愿服务精神,组织开展助医、助老、助残、助学等各类义工活动。

    感言25

    三、具体的实施细则。

    3.民俗。大陆央视《春晚》,从现实来看,它已经是全球华人共同的民俗文化盛宴,它的主人理当包括台湾同胞。陈水扁执政前,台湾有线电视可以看到央视的CCTV4(就是国际频道),其他节目都看不到。陈水扁执政后,连这一台在台湾许多地方(如台南)也没有了。大陆的歌曲、电影,台湾电视台根本不会播,店家也不会卖。网络连到大陆也是特别慢,会让人没有耐心等待。尤其在民进党执政的八年期间,对大陆充满敌意,阻碍了两岸的交流发展。中国国民党重新执政,“中视”在年后播出了今年央视春晚的精华版。大陆对来自台湾的电视剧早已降了门槛,台湾应该从电视节目上进行对等交流。

    由此,我想到了我的高三生活,在紧张有序的课堂学习中,我印象最深的是语文课堂。因为语文老师一上课并不是急于讲解课文内容和知识,而是先来一个笑话活跃课堂气氛。课中老师讲得也很少,不像其它课堂上,老师总是讲个不停。总之,我们当学生当时感觉很轻松自在,而且每次语文测试成绩也很不错。现在想来都有点留恋。因此我本人认为一堂有效的课,就是教师要给学生营造乐于接受知识的轻松、自由学习氛围,然后在指导学习方法,老师放手让学生自学。只有如此,学生才能乐于主动学习,也只有自己深钻出来的东西才真正属于自身的。

   初二语文阅读课文共有7个单元,每个单元安排了5篇文章。这些文章是按照反映的生活内容,文学体裁进行编排的。 阅读,除学习课文作者对生活的观察,分析,表达外,第五册重点是联系文体特点,阅读议论文,学习欣赏小说;第六册重点是结合体裁特点,学习欣赏文学作品,感受作品中的形象,欣赏优美,精彩的语言,会背诵一些诗文,此外培养良好的阅读方法,掌握科学的阅读技能,如:学习快速阅读,比较阅读等

    胥富仔细看看小女孩的眼睛,那清澈的眼睛里没有半分奸滑,他又看看小女孩让出的半个位子,那上面也没有口水或泡泡糖之类的东西。

    6. 起一个好的主标题

    3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

    新经济背景下的中国基础教育与时代有着巨大的断裂,教育仍然漠视孩子们的“好奇”和“自由”,甚至专门认扼杀“好奇”和“自由”为能事,在新课程的真正实施和素质教育的全面普及之前,我们只能寄期望目前教育的疏漏和失败了,这样才可能给那些向教育作斗争的孩子一丝残喘的缝隙,和一条逃脱的生路!

    甲:不知不觉,我们长大了,岁月的年轮写在父母的身上。今天,让我们真诚地、大声地说一声:

    社会的发展对教师个人素养要求越来越高,班主任的一言一行、人格人品,对学生不知不觉间有着深远的影响。因此,作为班主任的我特别注意自己的言行,学生面前不能漫不经心,马虎随意。班主任兢兢业业的工作,本身对学生就产生示范性的效应。同时,在一些具体细节上身体力行,为学生垂范,久而久之,学生就会潜移默化。班级事务,老师能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,老师都可参与其中。走进教室,同学们有意无意地关注着老师,那么教师弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,记在心理,春风化雨,润物无声。因此学校的大扫除,我经常到男生寝室,手把手地教他们整理内务,一起参予清理工区与教室的卫生死角。时间长了,他们就知道该怎么干了。这样,即使我的学生在家是过着衣来伸手、饭来张口的生活,在学校他们也会慢慢地学会生活独立,内务自理。

    中国青年报:您1993年发表的《夏令营中的较量》距今已有16年了。如果今天再来一场夏令营的较量,结果会怎么样?

    只要我们齐心协力,每个孩子的作文水平都会得到不同的发展。让我们共同努力吧。

    同样的问题解答,由于所用时间的不同,往往会产生不同的效果。为了争取理想的教学效果,教师要精心考虑和选择自己讲话的最佳时机。学生不预习不讲;学生通过阅读能理解的问题不讲;学生不提出疑难不讲;不到学生反复思考、讨论而仍不得其解时不讲。最好是在学生提出疑难问题后,教师先启发引导,使之自己解决。

    家访后的思考:

    (3)在复习期间,注意加强学生严密的逻辑推理能力的训练,避免书写时逻辑的跳跃。

    1、教室在课堂上把较多的时间交给了学生,但由于学生的认知水平和解决问题的能力有限,所以很难在规定的时间内达到本课时所要求的学习目标。

    1.进行日常管理

    最后谈谈我县学习借鉴西峡“三疑三探”课改模式以外,还应该学习的东西。

    现在电脑进入寻常百姓家,网络已经被大众接受,坐在电脑前上网,没有人嘲笑你了。可是,许多老师还是谈网色变。结果,学生早已经跑到老师前面去了,自己还在后面一知半解地杞人忧天。既然怕学生被老虎吃掉,为师的,干嘛不先行一步,把老虎给收拾掉呢?

    每月我班还要举办希望之星、奋斗之星、纪律之星、奉献之星、惜时之星、体育之星、电脑之星、礼貌之星、艺术之星、小制作之星等十颗明星的选拔和演讲,同学们的积极性很高。通过选拔,同学们的竞争意识加强了,同时也正确引导了同学们的特长发展,个人能力也提高了。

    如此等等,都在说明着“胡同文化”生活真实的多维性:那里除了时不时传来走街串巷的小商贩抑扬顿挫的叫卖声之外,还萦绕着诗人吟咏的余韵,充溢着文士高论的神采。遗憾的是,在我们当下关于“胡同文化”的记忆性表演活动中,似乎是珍爱民俗有余——比如对胡同吆喝声,至于同为“胡同文化”内容的诗情文意,则被淡漠了。

    点 名:

    由于作者构思炼意、行文表达的需要,有些文章往往省略一些内容,形成艺术的空白。杜甫的《石壕吏》,先有“吏呼一何怒,妇啼一何苦!”后却只见妇的“苦”却不见吏的“怒”?在教学时,学生在这些地方“问学”,能加深学生对课文内容的理解,发展学生的创造性思维。

    二、教师进行单元复习的目标要明确,目标要落实。同样以《日本的腾飞和中日关系》为例,这个单元复习的目标就是要复习日本历史上的三次腾飞:大化改新、明治维新、二战后日本的飞速发展。要让学生明白日本每次腾飞前、后中国的发展状况,明白中日发展状况是中日关系的指引。让学生得出“我强他就学习,我弱他就侵略”的结论,从而更深层次激发学生为祖国奋斗的情感,水到渠成的完成了历史教学任务中的情感教育。

    于我,端午的味道不再甜。

    文章不厌百回改。学生写作成文后,教师要引导学生自己的作品进行阅读、修改,使学生养成主动修改的习惯。在此基础上也可以让学生在小组内进行交流、修改或批阅、评点,给学生创造一个合作学习与交流、相互借鉴和模仿的机会,

  这是一篇写景散文,为了上这篇课文,我曾经反复思考,但是到今天为止,仍然没有个明确的结果,不知道该怎么样才能让学生喜欢,并且上好。

    推拉生的成绩难以提高。推拉生是老师用心给予帮扶的对象。语文教师对这部分人的成绩提高没有把握,甚至会出现越帮越差的现象。与理科相比,我们的良苦用心没有能换来喜人的成果。

    2、学校选择了一个本就诗意的地点、学校作为我们考察学习的对象。杭州、苏州、扬州,江南的独特之美亲眼亲身领略。粉墙黛瓦、青石古道、小桥流水、波光船影、烟雨长廊、古街深弄……至身水乡,如诗如画般的江南美景令人如痴如醉。

    班主任应该是做好教育和教学工作优秀的人才。要想做到这一点,自己必须是业务过得硬的人。班主任“官”不大,但工作中的琐事、困难却不少,面对学生必须耐心地采取多种形式的教育,要公平公正地对待每一个学生,决不能在心目中把学生分成等级。学生之间有了矛盾,要了解清楚,处理妥当,不偏不倚。只有这样才能让学生心服口服,从而促进大家共同进步,形成班级凝聚力。特别是对于学困生或者行为习惯不好的学生,作为班主任更要从思想上爱护他们,生活上关心他们,学习上帮助他们,工作上信任他们。把他们看作集体中不可缺少的重要一员,对他们要比正常学生多一点爱,晓之以理,动之以情,肯定成绩,用暗示的言辞,含蓄的语言,指出闪光点,使他们正确的评价自己。我经常利用课间时间和学生们一起活动,使学生对我产生了亲切感,学生们爱和我说心里话,把在家里发生的不愉快的事情也毫不保留地说出来。我心里有他们,他们心里有我,所以我所带的班级一直都是一个纪律稳定、学风浓厚、团结向上的集体。毕业生离校的那一天,我们师生都哭着不肯离去,这场面,让人非常感动,也让我更深切地认识到爱的力量的伟大。

    生:老百姓,一般人。

  庚寅九月,序属晚秋,南头中学,载笑载言。群贤毕至,恭迎诸位骨干教师莅临;良师咸集,共谱教师专业成长新篇。谁道是文人相轻,彼此间貌合神离;却原来一见如故,你我他相见恨晚。切磋教学妙法,不分校内校外,拜能者为师;交流育人心得,罔论孰长孰少,以德高为范!

    例12:人之于身也,兼所爱。兼所爱,则兼所养也。(《告子上》123页)

    五、本学期工作具体安排:

    据笔者了解,大部分中学语文教师都没有作文教学计划,每学期或学年的作文要么是根据教学进度,临时布置,要么将月考中作文代替作文训练。这样作文,一则练习量达不到,二则缺少必要的写前、写后指导,三则作文教学没有层次,没有目标,不利于学生作文能力的逐步提高。

    四、总结发言,在歌曲《我的未来不是梦》中结束

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