快捷登录 | 注册

大学赚钱的方式建教育共同体赚钱的方式

  “十五”期间,江苏省大丰市以均衡展开理念为辅导,立足于办妥每一所校园,进步全体办学水平。经过大力度调整校园布局,优化资源配置,加强单薄校园建造等一系列办法,促进了大丰教育规划、结构、质量、效益协调展开。
  
  一、不断加大投入,“建”出均衡——大力施行校园搬迁工程。该市2007年出资6000多万元易地新建大丰市初级中学;2009年出资1000多万元施行第二小学全体搬迁,出资1.6亿元新建新丰中学;2010年出资1.69亿元新建南阳中学,估计2011年8月份竣工投入使用。
  
  ——着力推动标准化建造工程。“十一五”期间,大丰市提出了高位均衡的方针,把推动责任教育均衡展开定位在条件标准、师资均衡、评估科学、质量优秀四个方面。全市新增教育用地1595亩,新增校舍建筑面积20.2万平方米,改造危房和大修校舍面积25万平方米,共投入资金5.06亿元,投入资金和改造校舍面积均达到“十五”期间的1.5倍以上。
  
  ——加速教育现代化建造脚步。2007年以来,该市教育局与电信部门协作,出资100多万元晋级改造了市教育信息中心,全市66所中小学悉数接入光纤,充分电脑4260多台,多媒体860多套。在此根底上,该市进一步加强了中心网站资源库及各校园资源库建造,加强校园门户网站建造,完善全市教育信息同享渠道,真实完成全市教育资源同享。
  
  二、整合教育资源,“调”出均衡大丰市以进步教育质量为中心,活跃整合资源配置,大力施行校园布局调整。2003年,该市率先在全省完成了第一轮校园布局调整,经过尽力,完成了每个镇保存中心初中、中心小学的方针,全市100%的乡村责任教育阶段学生在镇中心小学、初中就读。从2006年开端,依照“高中建在县城,小学初中建在集镇”的思路,进一步整合全市教育资源,撤并了3所生源较少、规划过小、办学效益低的第二中心初中和2所第二中心小学,根本完成了一个镇办妥1~2所中心小学和中心初中的方针,完成了镇域内的教育公正。第三轮的布局调整从2007年开端,要点对高中阶段校园布局进行调整,先后撤并高中阶段校园2所,完成了普高学生悉数在三星级以上高中就读的方针。
  
  三、杰出变革立异,“改”出均衡——全面施行乡村小班化教育。从2006年秋学期开端,大丰市一切乡村初中和部分乡村小学开端年级施行小班化教育,目前,该市乡村中小学全面完成小班化。小班化教育的施行,进一步拓宽了教师的智能空间,凸显了学生的个性张力,促进了教师的专业研炼,全面进步了乡村校园教育教育质量,缩小了城乡教育距离。
  
  ——全力进步教师现代化素质。2002年开端,大丰市进行了教育人事制度变革,先后内退教师1400多名。大力施行“名教师”、“名校长”工程,进一步优化了教师队伍的年龄结构、学历结构,全体进步了教师队伍的归纳素质。从2007年开端,该市环绕师德建造、教育才能进步两大主题,展开教师暑期全员训练,有用推动了师德师风建造和教育教育技术的进步。
  
  ——活跃构建教育共同体。近年来,该市依照“办理互通、教育一体、师资共建”的思路,以优质校园为基地,打破区域约束,与根底相对单薄的校园联手,构建了12个教育共同体。基地校园活跃介入加盟校园的教育教育办理,吸纳校长参加工作方案拟定、教育事务研讨、日常教育办理等重要工作,辅导加盟校园做好教师专业展开的训练,并安排名优骨干教师结对加盟校园青年教师,促进各校教师之间的互相学习、共同进步。
  
  四、坚持质量为本,“管”出均衡——施行“一校一品”,引领特征展开。该市拟定了中小学“一校一品”特征校园创立规划,全面发动“一校一品”工程,以特征建造引领校园和学生充满个性地展开,促进各校园均衡进步。目前,全市100%的小学都建成盐城市特征校园,85%以上的中学特征比较显著。
  
  ——标准办学行为,引领科学展开。该市各校园严厉依照教育部和省教育厅公布的课程方案和课程标准,开齐、开足、上好一切课程;活跃开发并上好校本课程,注重归纳实践活动、研讨性学习、劳作与技术教育、信息技术教育四大指定范畴内容的互相浸透,确保了三级课程方案的有用落实。一起,进一步完善校园评议制度,让校园从大众的满意度测评傍边,完善办理行动,进步办理水平。
  
  ——推行“精美办理”,引领高效展开。该市施行校园精美化办理,致力于六个“着力抓好”,即:着力抓好校园领导的工作作风,着力抓好教师的教风,着力抓好学生的学风,着力抓好学生课外、校外办理,着力抓好学生心理健康教育,着力抓好校园文化建造。一是细抓惯例,结合校园实际拟定出更为细化、更为详细的施行细则,从最根本、最简略、最简单忽视的细节出发,引导师生养成杰出的行为习惯;二是严抓进程,严厉对讲堂教育的全程监控,及时针对普遍性问题展开研讨和评论,实在处理教师困惑和存在的不足;三是实抓考评,建立健全多层次、多渠道、多形式的讲堂教育点评机制;四是精抓教研,环绕进步讲堂教育功率,研讨讲堂、研讨课标、研讨学生,进步讲堂功率。
  
  大丰教育均衡展开获得的成果,首要归结于“六个坚持”:一是坚持教育优先展开战略不动摇。在政府主导前提下,一直杰出教育的根底性、先导性战略地位,在经济社会展开中优先考虑、超前考虑教育事业的展开。
  
  二是坚持教育均衡展开理念不动摇。以推动教育均衡展开为方针,统筹各级各类教育事业展开,统筹城乡教育协调展开,统筹师生的共同展开。
  
  三是坚持变革立异工作方式不动摇。斗胆解放思想,勇于探索,用立异的思路和办法破解教育展开中遇到的体制、机制等方面的难题,把变革立异作为推动教育事业科学展开、可持续展开的强大动力。
  
  四是坚持质量立教展开思路不动摇。不断进步教育质量,依托杰出的教育质量促进教育事业的蓬勃展开,营建政府关怀教育、大众支撑教育、社会重视教育的杰出氛围。
  
  五是坚持教育优质效劳主旨不动摇。一直坚持教育为公民效劳、为经济社会展开效劳的主旨,充分考虑公民大众、经济社会展开对教育的需求,不断调整教育事业展开的结构、规划、速度,尽力办妥公民满意的大丰教育。
  
  六是坚持进步教师道德修养不动摇。紧扣做公民满意教师、办公民满意教育的方针,大力施行师资素质进步工程,引导教师严厉执行师德师风建造各项规定,先后处置了多名违规教师,有用遏制了各类违规行为的发作,树立了教育工作者杰出的社会形象。