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2014补录院校

2019年05月11日 02:02

    58、给猴一棵树,给虎一座山。——用人之道

   《大 学》

    2、必然成就偶然(王婉听)

    11、When in Rome, do as Roman do.

    【释义】城府:城市和官署,比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚,心口如一。

    每年的中秋节、春节等传统节日来临,郭学江都会带领员工到社区、养老院、困难家庭慰问。

    3、指出塑造人物形象的方法。

    (20) 赦小过,举贤才。——《论语?子路》

    今天学姐给大家带来一份,针对大多数孩子都适用的语文学习规划,从一年级到初中,既囊括了考试需要掌握的各种能力,又包括了如何真正提高孩子的语文素养。

    61、多少红颜悴,多少相思碎,唯留血染墨香哭乱冢。

    “吃光十斤榴莲”带来的安检启示

    老师建议:大量阅读,什么叫大量,这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明确的要求,比如每天阅读30分钟,或者2个星期要看完一本书。

    (议论缺乏深度,观点散乱,没能揭示材料中“杯子”“牛奶”“菜油”的寓意,因而也就不能揭示普通人因何不平凡的道理。)

    博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

    《孟子》:是先秦诸子散文中儒家学派重要的一部著作,是孟子晚年和弟子万章等人编撰的,全书包括《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。书中记载了孟子的言行,反映了他的思想学说(也就是他所提出的仁政思想)。

    探究题分布在实用文阅读部分,即“小说阅读”或“传记阅读”(二选一)。一般是8分题。探究题其实是微型议论文,这意味着论点、论据、结论都不能少。只不过论据要从原文中概括归纳,结论要联系个人或群体人生社会现实。但考生往往“探而不究”:不能联系原文有效概括,条分缕析列出原因或成因;“究而不探”则只是就材料中现象谈现象,难以提升核心观点与现实、实践相联系。要知道,“探究”之“探”重在探讨原因,“究”则重在深究该如何做、有何启示。探究题也是高考语文拉分项之一。

    B:Yes.(↙)

    脚听后报之一笑。

    2、 神农尝百草——可以论证开拓创业、勇于实践、不断探索等。

    (三)结尾部分:第6自然段:辩证分析后总结

    【开篇点明主旨,引出下文】

    关注时代,关注社会现实,把一些焦点热点素材写入作文,抓人眼球,譬如:

    9.不刊之论

    “为什么?我对你既无恩又无德。”

    272、我觉得在中学求学时代,一定要有自我约束力,且称之为“心力”吧。“春来不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋来蚊虫冬又冷,背起书包待明年。”有些学生总有一些不想学习的理由。如果这样下去,我们的学习之树永远长不大。古人云:“人静而后安,安而后定,定而后慧,慧而后悟,悟而后得。”很有道理。

    总之,他是快乐的。在他滚烫的胸膛深处,一定有一个理由,那是支撑千钧的梁柱,让他背负沉重的行囊也能高歌不止。

    Q:What does the woman mean?(B)

    【释义】卒,尽、完,不忍心读完,形容文章的“悲”。

    4.偏离题意:全文偷换概念,所写内容与“预见”无关,如写成“爱护环境”“人生不可预见”“随遇而安”等

    147、考前一个月就是冲刺。养兵千日,用兵一时。

    7. 你以为你是多余的,其实吧...你还真是多余的!

    【示例】这些经典著作,内容深刻,都是不刊之论,应该好好阅读。

    在论说文写作中,从整理材料到构思立意,从阐释论证论点到具体表达,都需要运用比较的方法。

    14、众怒难犯,专欲难成。《左传?襄公十年》

    第4句是说南国之秋给人的感觉是来得淡,来得慢,像含苞的花,像清淡的酒,让迷恋北国之秋的人觉得不过瘾,这是个艺术色彩很浓的句子,我们也可以从艺术园地中选材,仿写出这样的句式:

    十六、一些名词虽分单数、复数,但出现次数多的总是单数词

    点评:作者巧妙地抓住了“路”的双关义,既写了“他”一年四季穿梭于南北的行乞路,又写了他面对人生挫折和不幸的人生之路,立意深刻。同时作者又运用了对比的手法,把“他”面对人生挫折的态度和现实中的我们进行对比,以突出他的洒脱和乐观,水到渠成地表达了主题,文章最后照应开头,前后呼应,结构严谨。

    “跂”是多音字。“跂望”的“跂”,表示“抬起脚后跟站着”,《现汉》第5版注音为qì(1081页)。《现汉》第6版改为上声qǐ(1025页),符合古代韵书记载。跂,《广韵?上声?纸韵》音“丘弭切”。《集韵?上声?纸韵》:“企,举踵也。或作跂。”举踵,踮起脚跟。《汉语大字典》《汉语大词典》《辞源》《辞海》在这个意义上的注音均为qǐ。

    写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。四、超越课堂,走进社会生活

    (4)评论式结尾。例如:《灵鹅高跷可谓“越乡一绝” 民间艺术传承“任重道远”》的结尾:“说到底,就是没有钱,如果有哪位老板能够帮助我们建立一个高跷基金,我们高跷队让他冠名,那么,就任何事情都好办了!”今年已75岁的高跷代表性传承人竺剡兴说。他是一位德高望重的高跷热心人,当天上台表演的年轻演员都是他免费教出来的徒弟。他,几十年如一日,不计报酬,像一头老黄牛一样,默默无闻地为高跷的传承而耕耘着。

    “水的自在流淌”,如果人格化一点,那就要滋润浇灌干涸的土地,就是要托起万吨巨轮,就是要奔想蔚蓝色的大海。

    选言排除法是指为了找到正确答案,根据现有材料作出一系列的假定,然后通过验证,逐一排除那些站不住脚的假定,余下的一种就是正确答案。如世界地势最低的国家是:(1)芬兰(2)瑞士(3)冰岛(4)荷兰,本题用选言排除法,确定答案为(4)。

    愚公世世代代移山,精卫生生不息填海,这不仅是中华民族的神话,更是中华民族坚持执着的象征。从万户到嫦娥,从三元里抗英到日本投降,从东亚病夫到奥运大国,几百年来,中华民族么偶有在衰落中自怨自艾,而是在奋争中坚持不懈,前仆后继。

    古代并不是所有人都有“字”,“字”往往只限于有身份、有地位的人。例如刘邦和他旧时的哥们,萧何、曹参、陈平、周勃、韩信、樊哙、夏侯婴等,他们多是穷苦出身,因此都只有名,没有字。只有张良,身为韩国贵族之后,有字。刘邦有句名言“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”这里刘邦称张良称他的字“子房”,称萧何、韩信直呼姓名就是明证。

    《长征二号》运载火箭 《永久牌》自行车 《桑塔那》轿车 颁发《身份证》

    【名师题解】

    波伦音乐科学院决定破格选拔年仅14岁的莫扎特为院士。

    5、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。

   永州一中 刘小忠 整理

    ③果能如此。

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