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干什么学生的认知水平赚钱多

  每个学生的认知水平、思想方法、兴趣爱好等各不相同,因而,教师在安置课堂操练、家庭作业时,答应学生在操练的数量、深度、方式上有必定的挑选权利,防止传统的“一刀切”的做法。首要,在作业的数量上应当有一个自由度。如学习生字时,能够这样要求:这节课咱们学习了10个生字,请同学们回家认真地温习。读准字音,认清字形,易读错的生字多读几遍,易写错的、难写的字多写几遍,直到你以为会写了停止;已经会的能够不写。这样,把挑选的自主权斗胆交给学生,充沛信任学生有才能去挑选决议,无疑会大大激起学生的自主认识。其次,在作业的内容、方式上,教师能够斗胆甩手,让学生根据自己的喜爱、专长进行挑选。这样的作业,内容丰富,方式新颖多样,学生在完结作业中发生愉快的情感体会,充沛发展学生的特性和潜能,增加才智,构成才能。